Actividades para la clase de danza número 8. Gincana para pequeñ@s bailarines

 

GINCANA PARA  BAILARINES

La gincana (o yincana) es un conjunto de pruebas de habilidad y destreza  que se realizan  de forma individual o en grupos,  a lo largo de un recorrido, con el objetivo de fomentar el trabajo cooperativo y lúdico de los alumn@s.

Se realizan diferentes tipos de pruebas  donde los participantes deben superar varias secciones para poder finalizar el recorrido completo con éxito . Es decir, deben poner a prueba sus habilidades para superar todas las pruebas que se van a encontrar al largo del recorrido. 

La Gincana en las clases de danza es un recurso educativo interesante que nos permitirá practicar movimientos y realizar secuencias con gran motivación del alumnado ya que el aprendizaje a través del juego es motivador y altamente gratificante. 

TEMATIZAR LA GINCANA:

Elige un tema principal que necesites reforzar en tus clases. 

Marca y numera 4 secciones en el aula donde tendrán lugar las acciones que puedan ser recorridas de forma circular.

Cada sección corresponderá a uno o varios movimientos que tendrán que ser ejecutados en un intervalo de tiempo limitado, con la máxima corrección y habilidad para poder pasar a la siguiente.

Distribuye al alumnado en pequeños grupos y explica cada sección con detalle, permitiendo un tiempo extra para que el grupo ensaye la mecánica.

Para que sea más atractiva y motivadora utiliza material de apoyo. Puedes hacer círculos grandes de papel o goma eva para distribuirlos por el suelo. Usar trozos de tela o cartulinas para hacer líneas. 

EJEMPLOS: 

 GINCANA PARA TRABAJAR LOS EQUILIBRIOS

Sección 1.

Atravesar en Relevé una línea recta de 10 postas marcadas en el suelo con brazos en 5ª posición. 

Cada 3 postas bajar del Relevé y subir una pierna a Retiré paralelo abriendo los brazos a 2ª, aguantando 4 segundos.

La última posta se coloca una pierna en Retiré passé devant con brazos delante del cuerpo y de dan 4 palmadas.

Sección 2.

Recorrer 4 postas separadas entre sí en forma de cuadrado haciendo un Grand battement devant con brazos en 2ª, caer en Tombé en 4ª delante alineando el tronco con la pierna de detrás, con brazos en 5ª. Pasar a la siguiente posta con la otra pierna. 

Al finalizar el recorrido, en el centro del cuadrado, realizar un Arabesque con brazos libres durante 4 segundos.

Sección 3.

Marcar en el suelo un círculo amplio. El alumnado tiene que realizar 3 vueltas completas haciendo  Galops o Chassés sauté hacia delante que acaban cada uno de ellos pasando la pierna desde atrás hacia delante, pasando por 1ª posición, en Attitude devant con brazos libres. Un mínimo de 5 Galop + Attitude devant por vuelta

Sección 4.

Marcar en el suelo con cinta adhesiva 10 líneas paralelas separadas entre sí unos 20 centímetros. El alumnado tiene que atravesar, sin pisar las líneas, caminando o corriendo lo más rápido posible hacia el lado derecho. Regresa corriendo a la 1ª línea y repite hacia el lado izquierdo. regresa de nuevo y repite de espaldas. Regresa y repite con los ojos cerrados tratando de no pisar las líneas marcadas.

Puedes realizar recorridos con diferentes dibujos espaciales con combinaciones de líneas, zig zag etc. e ir añadiendo dificultad tanto en los tiempos para realizar cada sección como en la duración.

Gincana para saltos

Gincana para estabilización del tronco

Gincana para el trabajo del giro

Gincana para pasos de desplazamiento en el espacio

Gincana para elevación

Gincana para elasticidad

En mis publicaciones para docentes de danza encontrarás ejemplos de ejercicios y juegos para desarrollar la técnica con explicaciones detalladas e ilustraciones para que tus clases sean dinámicas y efectivas.

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